Ton menu du jour :

• Pense à écrire la météo du jour dans ton "Wetterbericht".
• Rappelle-toi que dimanche c'est la fête des mères et que tu dois finir ton cahier d'ici là !

 1. Corrections

Maths "calcul mental" :

• Télécharger « multiplier-par-0-5-0-25-corr.pdf »

• Télécharger « multiplier-par-10-100....corr.pdf »

Maths "solides" :

• Télécharger « patrons-solides-1-corr.pdf »

• Télécharger « solides-faces-aretes-corr.pdf »

2. Anglais

• Va sur le site More dans « vocabulary » , dans la 3^ème colonne tu trouves les nombres de 21 à 100.
• Lis, écoute et répète et mémorise l’orthographe. Quand tu es au point fais l’exercice 2 à la page 30 de ton Workbook.
• site More U5
• Corrige-le : Télécharger « corrigé WB p.30.docx »

 Maintenant, prends ton Student’s book à la page 45 et observe les étiquettes de l’exercice 3 : ce sont des étiquettes de prix avec la monnaie anglaise. La livre correspond au franc et le pence au centime.

 £ = pound (livre)             p= pence (centime)

 Écoute l’audio, mets ton doigt sur la bonne étiquette et répète : Télécharger « T2_14.mp3 »

3. Vocabulaire

Te rappelles-tu de ce terme un peu bizarre : le champ lexical ? Visionne cette courte vidéo :

Voici ta fiche d'exercice : Télécharger « Exercices_champ_lexical_PEUR.pdf »

Si tu veux, dans ton cahier de scribouillages, invente une courte histoire qui fait peur , sans utiliser le mot peur !

Tu peux t'aider de ce tableau ci-dessous qui reprend de nombreux mots du champ lexical de la peur.

Si vraiment tu n'es pas inspiré, tu peux simplement compléter ce texte à trous proposé ci-dessous. Tu peux les faire aussi même si tu as déjà écrit ton propre texte...

4. Mathématiques

Divisions

 Dans les semaines qui vont suivre, nous allons apprendre à faire des divisions en colonnes avec des virgules. Afin d’être efficace, il est évidemment nécessaire de déjà maîtriser la division en colonne avec reste (qu’on appelle aussi division euclidienne).

C’est pourquoi aujourd’hui, je te propose de réviser cette technique.

Si tu ne te rappelles plus comment t’y prendre, tu peux d’abord visionner cette capsule. Elle est un peu longue, mais peut aussi te donner des astuces pour te faciliter la tâche.

Si tu penses déjà être un pro, tu peux passer directement aux exercices (à faire dans le cahier rouge).

Pour corriger, prends ta calculatrice et fais la preuve : tu trouves la formule à la page 10 de l’aide-mémoire.

 Tu peux maintenant vérifier tes réponses en cliquant ci-dessous. Si tu as des fautes, refais tes opérations.

• Télécharger « divisions-corr.pdf »

Solides

Observe le solide dessiné dans le coin en haut à gauche et trouve son nom. Ecris-le dans les commentaires.

Complète le patron, découpe-le et construis-le pour vérifier qu’il est correct.

• Télécharger « patron à compléter.pdf »

5. Sport

C'est vendredi et c'est sport !

On

Physique la danse non ? Voici encore un peu de cardio et de musculation :

Ton menu du jour :

Pense à remplir la météo du jour dans ton "Wetterbericht".

Pense aussi à trouver un nom pour la nouvelle école... le temps de réflexion est bientôt écoulé...

Corrections :

• Religion :Télécharger « La quarantaine, deux histoires de bateaux, corrigé.pdf »
• Anglais : Télécharger « Corrections_Present continuous.pdf »
• Calcul mental : Télécharger « corr-cm-57.pdf »

1. Mathématiques : solides

 Fais les 2 fiches ci-dessous, si tu as de la peine pour les développements des cubes, tu peux essayer de les construire en recopiant les patrons et en les découpant. N'imprime pas cette feuille, recopie les numéros sur ton cahier.

• Télécharger « patrons solides 1.pdf »

Voici une aide si tu as des difficultés à te représenter les solides dans l'espace à partir des patrons. J'en ai reproduit quelques-uns que tu peux découper pour mieux te rendre compte.

•  Télécharger « aide pour la fiche patrons solides.pdf »

Pour la fiche ci-dessous, l'exercice 2 est facultatif. N'imprime pas la feuille, recopie le tableau sur ton cahier.

• Télécharger « solides faces arêtes....pdf »

2. Mathématiques : calcul mental

S’entraîner à multiplier par 10, 100, 1000.

Souviens-toi: 

• 0,34 X 10 = 3,4 (j'avance la virgule d'un cran)
• 0,34 X 100 = 34 (j'avance la virgule de 2 crans)
• 0,34 X 1000 = 340 (j'avance la virgule de 3 crans et pour cela je dois ajouter un 0.)

 Télécharger « multiplier par 10 100....pdf »

 Multiplier par 0,5 et 0,25

 Commence par visionner la vidéo :

Maintenant tu peux faire la fiche:

 Télécharger « multiplier par 0,5 0,25.pdf »

3. Géographie

4. Allemand

Répéter E8

Effectue toutes les activités Quizlet ci-dessous en respectant l’ordre.

Cartes      -->    Apprendre     -->        Ecrire

 quizlet E8

Pour faire ces exercices voici quelques points à respecter :

• Télécharger « Allemand-E8.pdf »

Ton menu du jour

 
+ te rendre dans la rubrique VOS TRAVAUX

Corrections

• Mathématiques : Télécharger « solides-2-corr.pdf »
• Homophones : Télécharger « Corrections-exercices-homophones-mais....pdf »

1. Écriture

Ma famille dans une histoire

Note tous les noms des membres de ta famille. Utilise ces noms pour créer une histoire dont tu seras le héros. Tu as le droit d’insérer des animaux si tu en as…

L'objectif de ce texte est de respecter le s héma narratif. Il faut que ton texte comporte :

• une situation initiale (qui présente les personnages, le lieu, l'époque)
  
• une complication (qui amène un problème, une difficulté, un défi à relever... et introduit les actions)
  
• des actions (qui racontent ce que font les personnages pour résoudre le problème)
  
• une résolution (qui est la dernière action amenant une solution au problème)
• une situation finale (qui raconte ce que vivent les personnages une fois le problème résolu)
  

Toutes ces étapes sont expliquées en détails dans ton T&L p.10

2. Religion

 Religion - Quarantaine - Coronavirus

Découvre ce qui peut bien relier tous ces éléments ...

• Version WORD : Télécharger « La quarantaine, deux histoires de bateaux.docx »
• Version PDF : Télécharger « La quarantaine, deux histoires de bateaux.pdf »

3. Mathématiques : solides

Exercice 28 p. 98 du livre de math

Dessine sur une page de ton cahier rouge que tu auras arrachée (c’est plus facile qu’avec une autre feuille à carreaux, car le quadrillage est de 5mm, tes traits correspondront donc aux lignes de la feuille) le patron du solide proposé.

Sois précis : utilise ton compas et ta règle pour construire les triangles.

Si tu es bloqué, clique ci-dessous pour obtenir de l’aide.

• Télécharger « aide-pour-la-construction-du-solide.pdf »

Mathématiques : calcul mental

Comment s’y prendre ? (exemple)

3 X 4,9=

 a)    Je multiplie uniquement les unités : 3 X 4= 12

 b)   Je multiplie uniquement les décimales : 3 X 0,9= 2,7

 c)    J’additionne les deux résultats : 12 + 2,7= 14,7

 Réponse : 3 X 4,9 = 14,7 

Fais maintenant la page 57 de ton cahier de CM.

4. Anglais

Voici deux exercices pour encore réviser un peu le Present Continuous  . La théorie se trouve à la page 49 de ton Language Book.

• Télécharger « Present continuous.pdf »

Tu es prêt à inventer ta propre histoire en anglais en utilisant le Present Continuous. Raconte nous l'histoire de Luke en grâce aux images qui te sont proposées ici :

• Télécharger « Luke's story.pdf »

Ton menu du jour

Corrections

• Homophones :Télécharger « Corrections c'est s'est sais sait.pdf »
• Calcul mental : Télécharger « calcul mental 3_correctif.pdf »
• Problème : BRAVO à tous ceux qui ont noté leur réponse en commentaire car c'était bien 180!

Il faut d'abord trouver les multiples communs entre 15 et 20 (plus petits que 200). Il y en avait 3 : 60, 120 et 180.

Ensuite, il faut lister les multiples de 25 (plus petits que 200), auxquels on ajoute +5. Clique sur l'image pour voir ces multiples :

1. Mathématiques : les solides

 Nous avons vu en classe les surfaces. Nous allons aujourd'hui (re)découvrir la 3^ème dimension avec les solides.

A la fin de cette leçon, tu devras être capable de :

• Nommer et reconnaître les solides suivants : cube, parallélépipède rectangle, tétraèdre, pyramide, cylindre, cône.
• Expliquer ce qu'est un polyèdre
• Compter les faces, les arrêtes et les sommets d'un solide.

Pour commencer, visionne cette vidéo :

 Lis maintenant la fiche de théorie suivante :

 Relis les 3 points que tu devais connaître en fin de leçon : es-tu capable de faire tout ce qui est demandé ?

Vérifie-le en faisant la fiche Biceps . Si tu ne désires pas imprimer la fiche, tu peux faire les exercices sur une feuille à part, les solides de l'exercice 1 sont numérotés.

Télécharger « solides-2.pdf »

2. ACM

Pour ce mardi d'ACM, tu as une activité d'arts visuels. Pour arriver à un bon résultat, il faut que tu sois très précis dans le tracé de tes lignes.

Et bien évidemment, que tu travailles avec soin.

Télécharger « Ted Gordon.pdf »

3. Orthographe

Révise les homophones : mais, mai, mes, mets, met

Voici la théorie :

1. Pour t'entraîner en ligne : https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/orthographe-mais-mes-met-mets-mai.php
2. Pour t'entraîner sur papier : Télécharger « Exercices-homophones-mais....pdf »

4. Allemand

 Répète le vocabulaire de la leçon 7 dans le Wortschatz p.31 à 33.

Complète la fiche météo à la ligne du 5 mai.

Fais l’exercice ci-dessous. Observe bien l’exemple donné et aide-toi du WS.

• Version WORD : Télécharger « allemand-E7-1.docx »
• Version PDF : Télécharger « allemand-E7-1.pdf »

C’est un défi de la plus haute importance qui vous attend cette semaine. En effet, comme vous êtes la dernière volée scolaire à fréquenter la « vieille école » de Chamoson, la commission scolaire souhaite que ce soit vous, les 8H qui choisissiez un nom pour la nouvelle école ! 

Voici de quelle manière nous allons procéder :

•          Tu imagines un nom pour la nouvelle école
•          Tu l’envoies (sans faute d’orthographe !) à ta maîtresse par mail ou par Whatsapp, afin que les autres ne puissent pas piquer ton idée.
•          Les noms seront ensuite proposés au Conseil Communal, de manière anonyme, et c’est lui qui décidera du vainqueur.

Quelques mises en garde :

•          Le nom choisi devra traverser des décennies, voire des siècles ! Évite donc les noms qui font référence à des films, des chanteurs….qui auront certainement été oubliés d’ici-là.
•          Tu peux t’inspirer des graphismes qui décoreront les différents étages de l’école, ils représentent, les oiseaux, les montagnes, l’herbe, le soleil.

Comme ce défi demande de la réflexion, vous avez toute la semaine, c’est-à-dire jusqu’au vendredi 8 mai à 16h00 pour envoyer vos propositions. Passé ce délai, il sera trop tard pour participer !

Nous nous réjouissons de découvrir vos propositions et de savoir qui va rentrer dans l’HISTOIRE de la commune de Chamoson !